Aktu­el­les aus der Fach­stel­le (Dezem­ber 2021)

Durch die Trä­ger­über­grei­fen­de Fach­stel­le wur­den uns fol­gen­de Infor­ma­tio­nen bekannt­ge­ge­ben, die ihr ger­ne für eure Arbeit nut­zen könnt.

1. Ter­mi­ne

14.12.2021
Launch des Kom­pe­tenz­netz­werks gegen Hass im Netz. https://www.eventbrite.de/e/launch-des-kompetenznetzwerks-gegen-hass-im-netz-tickets-212440574477

07./08.02.2022
Online Info-Launch Poli­ti­sche Jugend­bil­dung der GEMI­NI-Grup­pe für die Respekt Coa­ches. https://jugend-und-religion.de/index.php?option=com_content&view=article&id=389:2–8‑februar-2022-zweite-online-info-lounge-politische-jugendbildung-ein-angebot-fuer-respektcoaches&catid=10:aktuell

2. Pres­se­spie­gel

Frän­ki­scher Tag (13.12.2021). Respekt Coach will in Forch­hei­mer Schu­len jun­ge Men­schen gegen Extre­mis­mus stär­ken. https://www.fraenkischertag.de/lokales/forchheimfraenkischeschweiz/politik/respektcoach-will-in-forchheimer-schulen-junge-menschen-gegenextremismus-staerken-art-103255 (€€)

Badi­sche Zei­tung (06.12.2021). Respekt Coa­ches – Gewer­be­schu­le Brei­sach und Schon­gau­er-Gym­na­si­um machen mit. https://www.badische-zeitung.de/respekt-coaches-gewerbeschulebreisach-und-schongauer-gymnasium-machten-mit

Mag­de­bur­ger Lokal­an­zei­ger (26.11.2021). Har­te Spra­che für har­te Umge­bung – Rap-Pro­jekt an der Hein­rich-Hei­ne-Schu­le mit Erfolg. (ohne Verlinkung)

Sons­ti­ges aus der Presse
Deutsch­land­funk (07.12.2022). EU erklärt 2022 zum Jahr der Jugend. https://www.deutschlandfunk.de/eu-erklaert-2022-zum-jahr-der-jugend-102.html

Spie­gel Online (24.11.2021). Lehr­amts­stu­di­um ohne Digi­tal­kom­pe­tenz. https://www.spiegel.de/panorama/bildung/neue-studie-lehramtsstudium-ohne-digitalkompetenzkein-problem-a-417132e4-ff30-4134–8bbb-a14f09599414

3. Aktu­el­le Leseempfehlungen/ Vide­os / Podcasts

Bun­des­zen­tra­le für poli­ti­sche Bil­dung (2021). Rechts­ex­tre­mis­mus päd­ago­gisch begeg­nen. https://www.bpb.de/shop/buecher/schriftenreihe/342780/rechtsextremismus-paedagogischbegegnen

DeZim Insti­tut (2021). Reak­ti­ons­mög­lich­kei­ten bei Ras­sis­mus. Die Bedeu­tung von Kon­text­fak­to­ren für Hand­lungs­stra­te­gien bei ras­sis­ti­scher Dis­kri­mi­nie­rung. https://www.deziminstitut.de/fileadmin/Publikationen/Project_Report/04_Reaktionsm%C3%B6glichkeiten_bei_Rassismus%E2%80%93Die_Bedeutung_von_Kontextfaktoren_fu%CC%88r_Handlungsstrategien_bei_rassistischer_Diskriminierung/DeZIM_ProjectReport_04_211203_RZ_meta.pdf

Each one teach one & Citi­zens for Euro­pe (2020/21). Afro­zen­sus – Ras­sis­mus gegen Schwar­ze Men­schen. https://afrozensus.de/

DVV (2021). Modul­box: Poli­ti­sche Medi­en­bil­dung für Jugend­li­che. Auf Ver­schwö­rungs­er­zäh­lun­gen reagie­ren. https://www.volkshochschule.de/modulbox-verschwoerungserzaehlungen

Pro­jekt­grup­pe #Jugend#Macht#Politik (2021). Nur däm­lich, lust­los und extrem? Wie Jugend­li­che Poli­tik machen. https://www.berlin.de/politischebildung/publikationen/suche/index.php/detail/1048

Insti­tut für Demo­kra­tie und Zivil­ge­sell­schaft Jena (2021). Demo­kra­tie­ge­fähr­dun­gen in der Coro­na­kri­se. https://www.idz-jena.de/schriftenreihe/band-9-demokratiegefaehrdungen-in-dercoronakrise

Ala­din El-Mafaa­la­ni (2021). Wozu Ras­sis­mus. https://www.deutschlandfunkkultur.de/umgang-mitrassismus-besser-informieren-weniger-100.html