Fahrplan 2026
Aufgrund der Beendigung des Respekt Coaches Programms zum 31.12.2026 und der damit besonderen Situation der Programmabwicklung, möchten wir Ihnen/Euch hier noch wichtige Informationen zum Ablauf
Aufgrund der Beendigung des Respekt Coaches Programms zum 31.12.2026 und der damit besonderen Situation der Programmabwicklung, möchten wir Ihnen/Euch hier noch wichtige Informationen zum Ablauf
Hier findet ihr alle Abläufe zu Antrag und Verwendungsnachweis der Maßnahmen sowie die aktuellen Formblätter. Alle Unterlagen zum Antrag und Verwendungsnachweis bitte digital einreichen! —
Hier findet ihr alle Abläufe zu Antrag und Verwendungsnachweis der Maßnahmen sowie die aktuellen Formblätter. Achtung neu! Alle Unterlagen zum Antrag und Verwendungsnachweis bitte digital
Im Jahr 2023 haben wir mit den Respekt Coaches der BAGB KJS ein gemeinsam erarbeitetes Profilpapier fertiggestellt, das wir euch hier noch einmal zu Verfügung
Hier findet ihr alle Abläufe zu Antrag und Verwendungsnachweis der Maßnahmen sowie die aktuellen Formblätter. Achtung neu! Verfahrensabläufe zur Mittelverwendung bei Gruppenangeboten — Stand Februar 2024.
Liebe Kolleg*innen mit und ohne Betzavta-Erfahrung, anbei teilen wir Euch die Information über einen Online Kurs des Adam Instituts zu demokratischer Schulentwicklung. Alle wichtigen Informationen
Die Fachstelle Rechtsextremismusprävention von cultures interactive e.V. bietet am 10. & 11. November eine Tagung zum Thema “Nichts als Krise(n)? Jugendarbeit in Zeiten vielfältiger gesellschaftlicher
Als Hintergrundinformation für die Respekt Coaches Arbeit möchten wir euch heute den Zapp Film empfehlen. Der Film dauert 45 min und ist über die ARD
Hier möchten wir euch eine Fortbildung für Respekt Coaches empfehlen. Sie bietet in einer dreiteiligen Fortbildungsreihe Unterstützung in akuten Konfliktlagen und vermittelt spielerisch Einblicke in
Liebe Kollegen und Kolleginnen, wir möchten euch eine Online Veranstaltung am 04.10.2022 empfehlen die sich an Fachkräfte und Multiplikator*innen der (außer)schulischen Bildungsarbeit, an Lehrer*innen und